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吉林省长春市第八中学2024-2025学年高一上学期语文期末考试试卷

日期: 2025-04-03 期末考试 来源:出卷网

现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

伴随《黑神话:悟空》的火爆,游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项逐渐式微的传统地方艺术,陕北说书通过与《黑神话:悟空》的合作重新焕发光彩,其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱,甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。

《黑神话:悟空》成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力,开辟了“文化出海”的新路径。游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事,不仅满足了国内玩家的文化情怀,也激发了全球玩家对中国文化的自发探索与了解,提供了与传统欧美和日本游戏风格截然不同的“中国风”体验。《黑神话:悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分。

习近平总书记指出:“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,把艺术创造力和中华文化价值融合起来,把中华美学精神和当代审美追求结合起来,激活中华文化生命力。”《黑神话:悟空》之所以大获成功,在于它呈现的现代潮流元素源自中国经典文化。经典之所以成为经典,必然蕴含隽永的美、永恒的情和浩荡的气。从“86版”电视剧《西游记》开始,关于西游题材的文化创作在各个领域均取得辉煌成就,甚至成为引领行业的标杆。在中华文化宝库中,此类资源丰富无比,亟待有心人去发掘。坚定文化自信,我们应从中华文化的丰厚资源中寻找创作灵感,让中国故事讲述得更加生动,实现中华文化的有效传播。

当然,《黑神话:悟空》的成功不仅仅因为它取材于《西游记》的故事蓝本,还要归功于它相比以往游戏作品所达到的更高质量。内容粗糙、千篇一律的文化产品注定无法经受住市场的考验,必将迅速在大众消费市场中被淘汰。

(节选自张牧仁《〈黑神话:悟空〉为何风靡全球?》)

材料二:

2020年,国内部分省级博物馆试点推出了AR导览设备的租借服务。博物馆导览设备是数字技术与文化结合的产物,类似的成果在各类文化展示场合中频频出现。随着这些技术的不断应用,中国传统文化开始进入“后”时代。

所谓“后”,乃是旧的东西正在消解,新的东西又尚未完全成型的一个中间阶段。在这个数字化、快节奏的现代社会,传统文化的旧形式很难穿过各种娱乐产品的层层阻碍进入大众视野,于是,现代技术在致力于文物保护的同时也尝试搭建起一个个引人注目的数字奇观,这些奇观虽然吸引了大量关注,却未能成为文艺生产和消费的主流。当我们进入数字敦煌的藏经洞,尽管精美的壁画还原和模拟现实的游览模式令人叹为观止,但它仍只是线下旅游的“平替”,屏幕上的异彩纷呈远不及亲临现场的震撼。

归根结底,“后传统”是传统文化与技术的静态拼贴,从前,人们通过书籍、影视或亲身体验去“观看”文化,“观照逻辑”成为传统文化传播的门槛。而如今,无论是在电脑、手机还是虚拟设备上,我们依然是在“观看”文化,技术并未改变这一观照逻辑,也没能赋予文化新的现代性魅力。数字技术是否有可能带来一种超越观照逻辑的全新文化体验?

在虚实交错的视听景观中,《黑神话:悟空》通过幻想为现实赋予了新的意义,创造出新的文化记忆。当玩家再次听到陕北说书时,不仅会欣赏唱腔和方言演绎,更会怀念黄风岭的苍凉景象与流沙国的悲怆命运;当玩家踏足现实中的小西天,不仅会关注精妙的彩塑艺术和传承千年的佛教文化,更会想起游戏里黄眉大王曾经立于千佛之中质问自己的那一幕:“既见未来,为何不拜”。

以《黑神话:悟空》为标志,中国传统文化开始从“后传统”迈向“新古典”。新古典以“参与逻辑”为核心,将受众从单纯的观看者变成亲历者,创生出一种“游戏态”的新型传统文化:美轮美奂的人文景观成为玩家在游戏中探索的成果,五声音阶与大鼓编钟构成了玩家陷入苦战的背景音,神话中的鬼怪神魔化为玩家酣战的对手或并肩的战友。剧情则是每位玩家的行动所“生成”的独一无二的经历。

作为一种参与性的文化模式,新古典的传统文化强调文化的个人化、内在化和情感化,它不再是一个单纯的写实性文化总体,而是与每一位受众紧密相连的文化余韵。因此,新古典的传统文化能够通过虚拟世界反向带动现实中的文化发展。《黑神话:悟空》的取景地主要集中在山西,为此,山西省文旅厅迅速启动了游戏场景巡礼的旅游活动,同时,山东灵岩寺、浙江云中大漈等游戏相关景区纷纷推出了凭游戏进度记录免门票的活动,灵岩寺更是举办了游戏主题的实景微演艺表演《天命人》。这是中国电子游戏第一次如此大规模影响旅游业。此外,陕北说书也借助《黑神话:悟空》成为当前最“时尚”的地方曲艺,甚至受到了许多外国游戏博主的喜爱,被戏称为“中式rap”。

《黑神话:悟空》未必是第一部新古典作品,但是它凭借电子游戏这一媒介,展现了“游戏态”独特的文化表达优势:“玩”本身没有文化门槛,而新古典的文化余韵则能在“玩”的过程中传递其魅力。

(节选自周思妤《从后传统到新古典的文化生产》)

阅读下面的文字,完成下面小题。

风云初记(节选)

孙犁

春儿坐在窗台跟前,很久都没有躺下。她侧着耳朵听着,远远的田野,有起风的声音。她出来,西北角上有一块黑云,涌得很快,不久,那一面的星星和树木,就都掩盖不见了。

半夜里下起大雨来,雨是那样暴,一下子就天地相连。远远的河滩里,有一种发闷的声音,就像老牛的吼叫。

春儿冒着雨跑到堤埝上去,四下里白茫茫的一片。“看样子要发大水了。”春儿往家里跑着想。

第二天,雨住天晴,大河里的水下来了,北面也开了口子。大水围了子午镇,人们整天整夜地敲锣打鼓,守着提埝。开始听见了隆隆的声音,后来才知道是日本人占了保定。大水也阻拦不住那些失去家乡逃难的人们。他们像蝗虫一样,一铺面子过来了。子午镇的人们,每天吃过饭就站在堤埝上看这个。

那些逃难的人,近些的包括保定、高阳,远些的从关外、冀东走来。他们从家里带出来的东西,越走越少。子午镇的人从这些人的行囊包裹、面色和鞋脚上,就可以判定他们道路的远近,离家日子的长短。远道逃来的人,脚磨破了,又在泥水里浸肿了,提着一根青秫秸,试探着水的深浅,一步一步挪到堤埝跟前来。

有一个年轻的女人,把一个小孩子背在背上,手里还拉着一个。孩子不断跌倒在泥水里。到了提埝边上,她向春儿伸伸手:“大姑,来把我们这孩子接上去!”

春儿把她娘儿们扶了上来,坐在提埝上。一群妇女围上来。春儿跑回家去。拿些饽饽来。给两个孩子吃着。那个女人说:“谢谢大姑。我们也是有家有业的人啊,日本人占了我们那个地方。”

春儿问:“你们家是哪里呀?”

“关外。当时指望逃到关里,谁知道日本人又赶过来,逃得还不如他们占得快。你们说,跑到哪里是一站呀?”

“孩子他爹哩?”春儿问。

“走到京东就折磨死了。”女人擦着泪。

“日本人到了什么地方?”人们问。

女人说:“谁知道啊,昨儿个我们宿在高阳,那里还是好好儿的,就像你们现在一样。可是今天早晨一起来,那里的人们也就跟着我们一块儿逃起来了。”

人们都不言语了,那个女人叫小孩子吃了吃奶,就又沿着堤埝,跟着逃难的大流走了。

天晴得很好,铺天盖地的水,绕着村子往东流。农民们在水里砍回早熟的庄稼,放在堤埝上,晒在房顶上。

天空有一种嗡嗡的声音,起先就像一只马蝇在叫。声音渐渐大了,远远的天边上出现一只鹰。接着显出一排飞机,冲着这里飞来了。农民们指画着:“看,飞艇,三架,五架!”

他们像看见稀罕物件一样,屋里的跑到院里来,院里的上到房顶上去。小孩子们成群结队地在堤埝上跑着,拍着巴掌跳跃着。

逃难的女人回过头来说:“乡亲们,不要看了,快躲躲吧,那是日本人的飞机,要扔炸弹哩!”

没有人听她的,有些妇女还大声喊叫她们的姐妹们,快放下针线出来看:“快些。快些。要不就过去了!”

轰!轰!飞机扫射着,丢了几个炸弹,人们才乱跑乱钻起来。两个人炸死在堤埝上,一头骡子炸飞了。

飞机沿着河口扫射,那里正有一船难民过河。河水很大,流得又急,船上一乱,摆渡整个翻到水里去。大人孩子在涌来涌去的大浪头中间,浮起来又淹没下去,一片喊救人的声音。

日本人的飞机扫射着,轰炸着,河里的水带着血色飞溅起来。

镇上五龙堂能凫水的人全跳到水里去打捞难民。高四海老头子拍打着浪头,追赶一个顺流而下的小孩子。他一个猛子扎了一里多远,冒出头来,抓住了小孩子的腿,抱到岸上来。他在搭救出来的水淋淋的难民中间走着喊:“谁是孩子的娘?这是谁家的孩子?没有主吗?”

他找不到小孩子的娘,把孩子放在河滩上,又跳到水里去了。他打捞上一个来就问:“别哭,快吐吐水,你的小孩我给你打捞上来了!”当女人摇头说不是她的小孩的时候,他就又跳进水里去了。

一直打捞到天黑,有很多人是叫大水淹死了。人们点着一堆堆的柴火,烘烤那些打捞上来的人们。高四海逢人就打听小孩的母亲。有人说:“这是从关外逃来的那个黑脸的年轻的女人的孩子,她恐怕是在水里炸伤了,没有力量浮起来淹死了,还有她那个大些的孩子。”

高四海听了,叫过秋分来说:“抱着这孩子到有奶的人家吃吃去,他娘死了,我们收养着吧!”

秋分说:“这个年月,收养这个干什么呀?”

“你不抱他,我就抱他去!”高四海说,眼里汪着热泪,“这年月,这年月,还哪来的这些废话呀!

夜晚。逃难的人们就在熄灭的柴火堆旁边睡下了,横倒竖卧。河水汹涌地流着,冲刷着河岸,不断有土块坍裂的隆隆的声音。月光照着没边的白茫茫大水和在水中抖颤的趴倒的庄稼。远近的村庄,担着无比的惊惶和恐怖,焦急和无依的痛苦,长久不能安眠。高四海的小屋里,发出小孩子的撕裂喉咙的哭声。

“日本!日本!”在各个村落,从每一个小窗口里,都能听到人们在睡梦里,用牙齿咬嚼着这两个字。

【注】《风云初记》是孙犁创作的长篇小说,描写了抗日战争时期,共产党在津沱河两岸组织人民武装、建立抗日根据地的曲折历程,反映了冀中劳动人民的觉醒进步和澎湃高涨的战斗热情。本文选自小说的第六章。

古代诗文阅读

阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

梁太祖皇帝,姓朱氏,本名温,宋州砀山人也。勇有力,凶悍。唐僖宗乾符四年,黄巢起曹、濮,温亡入贼中。巢陷京师,以温为东南面行营先锋使。是时,天子在蜀,诸镇会兵讨贼。温数为河中王重荣所败,屡请益兵于巢,巢中尉孟楷抑而不通。或说温曰:“巢起于草莽,幸唐衰乱,直投其隙而取之尔,非有功德兴王之业也,此岂足与共成事哉!今天子在蜀,诸镇之兵日集,以谋兴复,是唐德未厌于人也。且将军力战于外,而庸人制之于内,此章邯所以背秦而归楚也。”温以为然,乃杀其监军严实,自归于河中,因王重荣以降。天子赐温名全忠。拜全忠汴州刺史。四月,诸镇兵破巢,复京师,巢走蓝田。光启二年三月,进爵王。十二月,徙封吴兴郡王。天复元年,封为梁王。天复三年,唐天子还至兴平,王自为天子执辔,且泣且行,行十余里,止之。人见者,咸以为忠。王欲代唐使人谕诸镇襄州赵匡凝以为不可遣杨师厚攻之。九月,师厚破襄州。宰相张文蔚率百官来劝为帝。十八日,即帝位。大赦天下,改元开平,改国号梁。

(节选自欧阳修《新五代史·梁本纪一》)

材料二:

呜呼,天下之恶梁久矣!自后唐以来,皆以为伪也。至予论次五代,独不伪梁,而议者或讥予大失《春秋》之旨,以谓“梁负大恶,当加诛绝,而反进之,是奖篡也,非《春秋》之志也”。予应之曰:“是《春秋》之志尔。鲁桓公弑隐公而自立者,宣公弑子赤而自立者,圣人于《春秋》,皆不绝其为君。惟不绝其为君,于此见《春秋》之意也。夫欲著其罪于后世,在乎不没其实。其实尝为君矣,书其为君;其实篡也,书其篡。各传其实,而使后世信之。使为君者不得掩其恶,然后人知恶名不可逃,则为恶者庶乎其息矣。是谓用意深而劝戒切,为言信而善恶明也。能知《春秋》之此意,然后知予不伪梁之旨也。”

(节选自欧阳修《新五代史·梁本纪二》)

下列括号中对加点词语的解释,正确的一项是(   )
A、 知不可乎得(多次)     采之欲谁(赠送)     金玉露一相逢(秋风)
B、 静女其(美好)       美且异(诚然)     万顷之茫然 (驾驭)
C、 击空明兮流光(逆流而上)     见云中白若樗蒱数十立者(逐渐)   正襟坐 (端正)
D、 而半山雾若带然 (居住)  酾酒临江(斟酒)    阳谷皆入汶(山南面山谷中的水)
下列句子中,不含通假字的一项是(   )
A、 自牧归荑
B、 多平方,少圜
C、 山川相缪
D、 倚歌而和之
下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是(   )
A、 白露横江,水光接天
B、 望美人兮天一方
C、 极天云一线异色,须臾成五采
D、 越长城之限,至于泰安
下列各组句子中加点的字意义、用法相同的一项是(   )
A、 ①其远古刻尽失         ②亭东自足下皆云
B、 ①渺沧海一粟          ②越长城
C、 ①扣舷歌之              ②侣鱼虾友麋鹿
D、 ①挟飞仙遨游           ②余乾隆三十九年十二月
从词类活用的角度看,下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是(   )
A、 顺流而东也
B、 崖限当道者
C、 方其破荆州,下江陵
D、 明烛天南

语言文字运用

下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是
A、 李时珍穷尽一生潜心贯注研究药学,苦心孤诣地走遍大江南北遍尝百草,最终从一位鲜为人知的小郎中,成为了妇孺皆知的一代药圣。
B、 新产品的试验已到了关键时刻,大家做好增压准备,功败垂成就在此一举了。
C、 他以锐不可当、高屋建瓴之势,一路夺得胜利,为中国的经济发展立下了汗马功劳。
D、 经过了多年的实际考察和深入研究,钟教授在这个领域已经登堂入室。

写作

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