积累与运用（3 分）
选择题（22 分）
下列词语的读音和字形全对的一项是（ ）。
- A、 待会儿（dāi） 怒发冲冠（ɡuān） 难以致信
- B、 眸子（mó） 强逼（qiánɡ） 心旷神怡
- C、 杀菌（jūn） 教诲（huì） 一知半解
- D、 搭窝（wō） 大臣（chénɡ） 应接不瑕
下列句子不能体现“喋喋不休”这个成语意思的是（ ）。
- A、 “你怎么还不去写作业呀，你怎么又在看电视啊……”妈妈只要看到我没学习，就会这样对我说。
- B、 看着做错事的我，父亲严肃地说：“以后这样的错误，不能再犯了，知道吗？”
- C、 晚饭桌上，奶奶又开始了她的唠叨：“你看看你，衣服又穿得这么少；你每天就知道玩手机；还有啊，你那房间乱得像猪窝一样，也不知道收拾收拾……”
- D、 课间休息时，同桌就像个小麻雀一样：“你知道吗？昨天我看了一部超级好看的电影，里面的特效简直绝了。对了，电影里的配乐也很好听……”
下列句子中的加点词与例句中的“好歹”意思相同的一项是（ ）。
例：快走，这里很危险？你要知道好歹。
例：快走，这里很危险？你要知道好歹。
- A、 你若有个好歹，可怎么办？
- B、 你好歹要完成作业啊。
- C、 答应别人的事，好歹也要办到。
- D、 做人应该懂得好歹。
同学们在整理资料时，写错了一项注释，错误的一项是（ ）。
- A、 死去元知万事空。（同“原”，本来）
- B、 知之为知之，不知为不知，是知也。（同“智”，智慧）
- C、 故今日之责任。（故意）
- D、 聒碎乡心梦不成。（声音嘈杂，这里指风雪声）
老师告诉同学们，珍惜时间是一个永恒的话题，于是，同学们举了一些例子，下列不恰当的一项是（ ）。
- A、 莫等闲，白了少年头，空悲切。
- B、 居安思危，戒奢以俭。
- C、 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
- D、 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
上课时，老师说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，下列句子与老师的话意思相同的是（ ）。
- A、 一个伟大的人是谦虚的，能够认识到自己的渺小。
- B、 生活中有很多有用的人，他们不仅讲体面，而且对别人有好处。
- C、 人生价值的大小是看你对社会贡献的大小而判定的。
- D、 生活中，我们要不断地完善自己，让自己变得伟大而高贵。
阅读中，小乐为了提高阅读速度，以下做法不恰当的是（ ）。
- A、 阅读时，他集中注意力，连词成句地读，而不是一个字一个字地读，有些词他不懂，但不影响理解文章内容，不管它，继续往下读。
- B、 读到有关键词句的地方，他抓住了关键词句，知道讲什么，所以读得很快。
- C、 看到目录，他产生了疑问，于是带着问题去读，读得速度就快了。
- D、 他阅读时，一个字一个字地读，读到不太理解的地方，反复回读。
下列句子中顿号的使用不正确的一项是（ ）。
- A、 我家院子里种有很多果树，桃树、梨树、李树、杏树……每到春天，这些果树开花了，院子可美了。
- B、 许多小园分布在圆明园东、西、南三面。
- C、 他退休后的生活很丰富，溜溜鸟啊、听听戏呀、下下棋啊。
- D、 我家里的玩具可多了，乐高、汽车、奥特曼……
在班会上，老师说了下面一段话。老师是想告诉同学们（ ）。
爱迪生常常极度紧张的连续工作两三天，一生有一千多项创造发明；鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，创作出许多脍炙人口的作品；巴尔扎克用如痴如狂的拼劲儿写作，一生共创作出九十多部小说。
- A、 巴尔扎克拼命写作，创作了九十多部小说。
- B、 鲁迅是非常珍惜时间的人。
- C、 只有善于和时间赛跑的人才能获得成功。
- D、 爱迪生一生有一千多项发明。
一个学期即将结束，同学们在读书交流会上谈了自己的体会，说法不正确的一项是（ ）。
- A、 小明：《慈母情深》中描写了母亲工作的场景，体现了环境的恶劣，衬托出母亲的辛劳，挣钱的不易，为情节的发展营造氛围。
- B、 小兰：《搭石》中，“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的精神。
- C、 小军：《“精彩级了”和“糟糕透了”》告诉我们父亲的慈祥源于对孩子无私的爱。
- D、 小红：《猎人海力布》环环相扣的故事引人入胜，赞美了海力布的热心助人、舍己为人的高贵品质。
