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山东省济宁市金乡县2024-2025学年四年级上学期语文期末考试试卷

日期: 2025-04-04 期末考试 来源:出卷网

积累与运用(43分)

下列带点字读音全部正确的一项是(   )

A、 (shà) 时     花(pǔ)   (āi)声叹气
B、 笨(zhuō)   水(nì)    家(què)儿
C、 (chénɡ)处   (qiǎn)水  (hōnɡ)堂大笑
D、 (níng)可   笨(zhuō)  半明半(mèi)
农场里在给动物的住处挂牌,下列牌子说法存在错误的是(   )
A、 鱼塘     狗窝
B、 虎穴    鸟巢
C、 猪厩    牛棚
同学们布置教室时,需要为周恩来、扁鹊、岳飞、梅兰芳人物画像写个性标签,下列依次形容这四位人物的词语,哪一组最贴切?(   )
A、 大义凛然    老态龙钟    威风凛凛   眉清目秀
B、 志存高远    鹤发童颜    精忠报国    大义凛然
C、 容光焕发    明眸皓齿   膀大腰圆    铁面无私
下列句子中,和其他三句蕴含的道理不相同的一项是(   )
A、 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
B、 人非生而知之者,孰能无惑?
C、 为学患无疑,疑则有进。
阅读不同的文章,可以汲取多方面的知识。下列内容表述不正确的一项是(   )
A、 读了《小木船》后,我明白了写时间跨度比较大的事,要围绕重要内容写,不重要的可以简单交代。
B、 读了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文后,我明白了细致观察才能把事物写得准确。
C、 读完《牛和鹅》,我发现文中只能通过人物的神态描写来表现人物心情。
小叶要讲一个神话故事,为了讲好故事,大家提供了许多好方法,下列选项中不合适的一项是(   )
A、 要把故事的起因、经过和结果讲清楚。
B、 使用恰当的语气和肢体语言,让故事更加生动。
C、 故事必须是真实发生的,贴近生活才能让听众感同身受。
D、 讲故事要按一定的顺序来讲,不能杂乱无章。

课外阅读。(16 分)

阅读理解

藤的力量

一棵树孤独地站立在悬崖顶上,苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力,纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。

一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来,缠着树,慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上,挺直了身子,高高地昂着头,对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树,望尽远处的风景。为了实现这个愿望,它不顾云的嘲笑,不怕雨淋,不管风吹,默默地向上攀登。

藤绕着树,不断地向上爬。树对藤傲慢地说:“你对我来说就是一种负担,你干吗缠着我不放呢?你就不能靠自己的力量站起来吗?我还没见过像你这么无耻的人!”藤不好意思地回答:“借助别人的力量往上攀,这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘,请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫,再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光,还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫,默默地承受着这一切,顽强地生活着。

有一天,狂风大作,乌云密布,电闪雷鸣。

突然,一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响,这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时,藤不计前嫌,紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕,这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖,摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤,流下了悔恨的泪水,它不好意思地说:“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手,安慰道:“别这么说啊,我都不好意思了,我会尽我最大的力量帮助你的。”

在藤的帮助下,树的上半截和藤紧紧地贴在一起,藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料,树的上半截得以生存下来。

时间一天天过去了,树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶,恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根,扎进了悬崖,长得很茂盛。

望着这两棵树,藤露出了微笑。

藤是弱小的,它要借助别人的力量,才能实现自己的愿望——攀上高处,展望世界。藤又是强大的,它不计前嫌,以自己的力量让树获得了新生。

习作。(30 分)

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