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浙江省浙共体2024-2025学年八年级上学期社会法治期末试卷

日期: 2025-03-31 期末考试 来源:出卷网

判断题(本大题有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题卡相应题号后的 T涂黑,错误的请将答题卡相应题号后的 F 涂黑)

选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分)

下列关于中国的叙述,正确的是(    )
A、 我国人口分布很不均匀,西密东疏
B、 我国海陆兼备,西靠亚欧大陆,南临太平洋
C、 我国南北跨纬度广,气候差异明显
D、 我国各民族呈现“大聚居小杂居”分布格局
阅读下侧图表,对图中信息解读正确的是( )

A、 鸦片战争后英国对华商品输出不断增长
B、 五口通商便利了英国对中国的商品输出
C、 英国发动两次鸦片战争控制了中国市场
D、 中国的民族资本抵制了英国的商品倾销
下表是《中国历史》八年级上册某单元的目录,该目录所反映的时代主题是 (   )
第8课 革命先行者孙中山…………40
第9课 辛亥革…………………………44
第10课 中华民国的创建…………48
第11课 北洋政府的统治与军阀割据……………52
A、 西方列强的侵略与中国人民的抗争
B、 近代化的早期探索与民族危机的加剧
C、 资产阶级民主革命与中华民国的建立
D、 从天朝上国时代步入不平等条约时代
史论结合是学习历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是                    (   )
A、 平型关大捷——中国正面战场取得的最大一场胜仗
B、 台儿庄战役——标志着抗日战争进入战略相持阶段
C、 百团大战——振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
D、 太原会战——打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦
学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件,历史结论是关于历史事实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是      (   )
A、 1851年1月洪秀全在广西金田村发动武装起义,建号太平天国
B、 1935 年1月召开的遵义会议,是中国共产党历史上重要转折点
C、 1917年胡适发表《文学改良刍议》,主张以白话文代替文言文
D、 在一二•九运动中北平学生喊出“停止内战,一致抗日”等口号
小刚上网本想查找学习资料,却被娱乐新闻、弹出的游戏等打了岔……两个小时之后,他才猛然警醒自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们                        (   )
A、 沉迷网络可能会泄露个人隐私
B、 查学习资料和玩游戏两不误
C、 使用网络要学会“信息节食”
D、 网络都是虚假的,拒绝网络
 下图漫画《禁止拍照》警示我们 (   )
A、 不能损害国家利益
B、 通信自由不受侵犯
C、 坚决维护国家统一
D、 人身自由不受侵犯
宇宇所在的学校开展了文明礼仪教育活动,倡导学生“走好路、说好话、敬好礼、穿好衣”。这是因为文明有礼对个人而言                                               (   )
A、 决定一个人成就的大小和贡献
B、 体现了民族的尊严和国家的形象
C、 更容易赢得他人的尊重与认可
D、 是维系社会正常生活的道德规范

综合题(本大题有5小题,共52分)

在重大历史关头,中国共产党总有精神力量鼓舞、激励全党全国人民。阅读下列材料,回答问题。

材料一 【观察漫画材料,学习爱国运动】

学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被逮之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。

——《上海学联告同胞书》

材料二 【阅读大事年表,了解革命历程】

1921年7 月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。

1927 年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义。

1935年1月,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。

1945年4 至6月,中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。

材料三 【研读历史材料,感悟光辉历史】

瓦窑堡会议决议之所以能够提出关于抗日民族统一战线策略总方针的基本思想,主要有这样几个方面的原因:九一八事变后,中国社会的阶级关系发生了重要的变化,不但民族资产阶级要求抗日,而且乡村中一部分富农和小地主、国民党军队中的爱国将领也要求抗日。1932年9月,共产国际执行委员会第十二次全会就指出当时资本主义世界的经济危机使帝国主义各国重新瓜分世界的斗争更加激烈,随后又注意到法西斯势力在某些国家兴起,并逐步提出了建立世界反法西斯统一战线的任务。1935 年1月,中共中央在长征途中于遵义召开了政治局扩大会议,结束了以王明为代表的“左”倾错误,确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导。

——摘编自张冰《抗日民族统一战线策略总方针的形成》

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