浙江省宁波市海曙区四校联考2023-2024学年七年级下学期期中科学试题

2023年7月11日，浙江省“全国低碳日”活动在杭州低碳科技馆顺利举行，下列做法低碳环保的是（　　）

奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。下列关于水的说法中正确的是（　　）

下列说法正确的是（　　）

 维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自( )

中国古诗词中蕴含了丰富的科学知识，下列说法正确的是（　　）

如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（　　）

下列说法不合理的是（       ）

关于物质的溶解，下列说法正确的是（    ）

配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（       ）

下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。下列说法正确的是（　　）

下表是不同温度时硫酸镁的溶解度，下列有关说法正确的是（　　）

温度/℃	0	20	40	50	60	100
溶解度/g	25.5	35.1	44.7	50.4	54.8	50.2

2022年12月4日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐神舟十四号返回舱成功返回地球。返回舱返回过程中，需要高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，不正确的是（ ）

我们周围是一个五彩缤纷的世界， 你也许会思考这样一个问题： 物体为什么会五颜六色？ 下列针对物体颜色的说法，不正确的是（   ）

如图是电解水的简易装置，一段时间后，甲、乙试管中收集到图示体积的气体。下列说法中错误的是（　　）

《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　）

小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中不会造成测量结果偏小的是（　　）

已知KNO₃在20℃、30℃时的溶解度分别为31.6g、45.8g。某同学按如图所示步骤进行实验，下列说法正确的是（　　）

   

燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（　　）

现有溶质质量分数为5%的食盐溶液100g，要将其溶质质量分数增加到10%，可行的方法是（　　）

“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，“美林”属于（选填“乳浊液”、“悬浊液”或“溶液”），将少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中形成的混合物与“美林”属于同类型的物质有。（填序号）

太阳光可以在真空中传播，速度是；光也可以在空气、水、玻璃等介质中传播，但是速度都比在真空中（选填“快”或“慢”）。太阳发出的光要经过8分钟到达地球，请你计算一下日地距离约为米。

小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈色，试管B中出现的现象是，烧杯C中（选填“上面”或“下面”）的蜡烛先熄灭。

将等质量的氯化钙、硝酸铵、氢氧化钠三种固体放入试管中，再加入等质量的水，盖好橡胶塞，振荡、静置，一段时间后U形管中的液面如图所示，则试管中加入的固体是，理由。

“硫在氧气中燃烧”反应的文字表达式为；根据小资料可知，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为。

小资料 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。

炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用了白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材进行探究。

（1）如图所示为同学们设计的实验装置。他们将五个纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂。这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的相同。小丽通过观察各纸筒中的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；

（2）实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时。3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，这样做的目的是为了使各纸筒；

（3）6min时，同学们读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下：

纸筒颜色	黑	红	绿	蓝	白
初始温度/℃	25	25	25	25	25
6min时的温度/℃	31	28	29	29	27

分析表中数据可以得出的结论是：；

（4）本次实验结论在实际中的应用非常广泛，如为提高太阳能热水器集热管的吸热能力，通常将它涂成黑色。请你也列举一个实例。

图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。

小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。

小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。

小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。

通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的

观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。

时间/分钟	0	3	6	9	12	15	18	21	24
甲的示数/℃	40	57	71	81	91	97	100	100	100
乙的示数/℃	40	48	61	74	84	90	94	94	94

（1）通过实验数据分析，的观点是正确的。

（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量。

（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因。

（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，更合理。

医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据图回答下列问题：

（1）从该溶液中取出10mL，则取出溶液中溶质的质量分数为。

（2）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，此病人这一天共补充葡萄糖g。

（3）某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水g（写出计算过程）。

葡萄糖注射液5% 规格：500mL内合葡萄糖25g 适应症：补充能量和体液等 有效期至：2018.8.1 产品批号：180801203 上海第二制药厂

溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）

温度（℃）	0	20	40	60	80	100
硝酸钾	13.3	31.6	63.9	110	169	246
氯化钠	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

（1）40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为多少？（保留一位小数）（写出计算过程）

（2）请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法。

（3）20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，所得溶液的质量是g。

在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。