选择题
下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ）
- A、 暴晒（shài） 干燥（zào） 储藏（chǔ） 挖掘（jué）
- B、隧道（suì） 弄塌（tā） 黏土（nián） 抵御（yù）
- C、纤弱（qiān） 臃肿（yōng） 刹那（shā） 徘徊（huái）
- D、 狭窄（zhǎi） 顾忌（jì） 寻觅（mì） 喧嚣（xiāo）
下列各组词语书写无误的一项是（ ）
- A、 拯救 折皱 沐浴 钹声 扒崛
- B、 隐蔽 迟缓 车辙 坚韧 摔伤
- C、 跳蚤 摇荡 玄挂 庞大 轧扁
- D、 镇静 翘起 脆弱 泥桨 遗弃
下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
- A、 拆迁工作进行得井然有序， 几乎没有发生什么争执。
- B、 为使这批滞销货卖出去，他煞费苦心，寻觅契机。
- C、 我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。
- D、 在喧嚣的人群里，他依然没有迷失自我。
下列有关课文的说法有误的一项是（ ）
- A、 课文第一段交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性，说明下文的内容都是法布尔亲自观察得出的，增强了文章的真实性。
- B、 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程说明得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。
- C、 课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
- D、 《蝉》作为法布尔的一篇科学小品，语言上具有准确性（准确、明晰、平实）、生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）、通俗性（口语）等特点，写法上科学严谨，不能使用文艺笔调。
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
- A、 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
- B、 学生在考场外紧张地等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
- C、 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”
- D、 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”
