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江苏省盐城市盐都区2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试题
作者UID:7693066
日期: 2025-01-10
期末考试
单选题
下列有关生物与环境的关系叙述中正确的是( )
A、 生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素
B、 环境影响生物,生物不能影响环境
C、 对于草原上的羊群来说,草是生态因素,水、阳光、土壤也是生态因素
D、 生活在温暖地区的生物种类和数量一般比寒冷地区多,影响这一现象的主要非生物因素是阳光
显微镜视野中有一污点,若移动显微镜的目镜和物镜污点都不动,而移动装片时污点移动,则可知污点在( )
A、 目镜上
B、 物镜上
C、 装片上
D、 反光镜上
人和动植物都有的基本结构是( )
A、 细胞壁、细胞质、叶绿体
B、 细胞核、染色体、细胞壁
C、 细胞壁、细胞质、染色体
D、 细胞膜、细胞质、细胞核
在细胞分化过程中,一般不会发生变化的是( )
A、 细胞的功能
B、 细胞的结构
C、 细胞的形态
D、 细胞的数量
下列哪项不是绿色开花植物所具有的器官( )
A、 根
B、 叶
C、 胚
D、 花
种子萌发需要的外界条件不包括下列哪项( )
A、 一定的水
B、 充足的空气
C、 足够的阳光
D、 适宜的温度
如图是植物细胞吸水原理图,它表示的是( )
A、 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度
B、 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度
C、 土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度
D、 根细胞吸水和土壤溶液浓度无关
过程如图,将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,过程茎的横切面被染红的结构是( )
A、 木质部
B、 导管
C、 筛管
D、 韧皮部
如图所示是节瘤形成示意图,它说明( )
A、 有机养料通过导管向上运输时受到阻碍
B、 水和无机盐通过导管向上运输时受到阻碍
C、 有机养料通过筛管向下运输时受到阻碍
D、 水和无机盐通过筛管向下运输时受到阻碍
如图是花生果实.那么,果实的组成是( )
A、 果皮与种皮
B、 种子与种皮
C、 果皮与种子
D、 子房与胚珠
从如图所示的实验中可以得出的结论是( )
A、 光合作用产生了有机物
B、 绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
C、 水分是植物体建造自身的主要原料
D、 无机物是植物体建造自身的主要材料
绿色植物制造有机物的主要器官是( )
A、 茎
B、 叶
C、 叶脉
D、 芽
农艺师在生产“韭黄”时,采用无光的条件,是因为( )
A、 叶绿体只有在光下才能形成
B、 叶绿素只有在光下才能形成
C、 叶绿素的形成需要水分
D、 叶绿素的形成需要空气和充足的水分
光合作用的基本过程可以用下列哪个公式表示( )
A、 有机物+二氧化碳
水+氧气
B、 有机物+氧气→水+二氧化碳
C、 二氧化碳+水
有机物+氧气
D、 二氧化碳+氧气→有机物+水
下列哪一项现象不是表明植物进行了呼吸作用( )
A、 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
B、 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
C、 进入贮存大量水果的地方,点燃蜡烛发现火焰不大,燃烧不旺
D、 地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
如图是检验呼吸作用的一种装置,量筒中盛放的是澄清的石灰水,锥形瓶中盛放的是正在萌发的绿豆.当向锥形瓶中注入清水后,观察到的现象是( )
A、 石灰水明显变少
B、 石灰水明显变多
C、 石灰水变更加澄清
D、 石灰水变浑浊
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.经调查,在瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别很大,详见下表,根据资料推理正确的选项是( )
A、 甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗少
B、 乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗多
C、 甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗多
D、 乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗少
关于人类的食物说法正确的是( )
A、 甘薯和马铃薯都含有丰富的蛋白质
B、 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物
C、 草食性动物间接以植物为食
D、 肉食性动物直接以植物为食
关于绿色植物的蒸腾作用,正确的是( )
A、 提高植物叶片表面及其周围环境的温度
B、 降低空气的湿度,有利于形成降雨
C、 促使水的吸收与运输
D、 植物通过蒸腾作用散失的水分比其用于生命活动的水分要少
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )
A、 光合作用和呼吸作用
B、 呼吸作用和运输作用
C、 光合作用和蒸腾作用
D、 蒸腾作用和运输作用
填空题
小亮同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:①将植物a、b两张叶片分别用盛有清水和氢氧化钠的锥形玻璃瓶扎住,然后放到黑暗处48小时.②…③将a、b两张叶片至于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化.
请完善小亮同学的实验步骤并回答问题:
如图是观察植物蒸腾作用实验示意图.结合实验过程,回答下列问题:
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