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2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习

日期: 2025-04-09 同步测试 来源:出卷网

 我学会了

 我理解了

下关于绿色植物在生物圈中作用的说法,错误的是( )
A、 会导致温室效应
B、 能维持碳­氧平衡
C、 是生态系统的生产者
D、 能促生物圈中的水循环
动物作为生物圈中的消费者,其作用主要体现在( )
A、 在维持生态平衡中起重要作用
B、 促进生态系统的物质循环
C、 帮助植物传粉和传播种子
D、 以上三项都正确
南极是一个极度冰冻的地方,在科学家眼里,那儿可能蕴涵着无价的科学奥秘,而在勇敢的旅游者眼里,这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地。目前,在是否可以到南极旅游的问题上,科学家和旅游者的对抗越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游,主要原因是( )
A、 南极生态系统的成分简单,自动调节能力弱,生态平衡容易被破坏
B、 南极生态系统的食物网复杂,人类的介入会使原有的食物网遭到破坏
C、 南极的光照强烈,上空存在臭氧空洞,这会给旅游者带来很大的伤害
D、 旅游者的活动会使南极的冰川融化,导致海平面上升
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加,在一段时间之内会引起( )

A、 丙、丁数量增加,甲数量减少
B、 甲、丁数量增加,丙数量减少
C、 甲、丙数量增加,丁数量减少
D、 甲、丙、丁的数量都增加
如图为一草原生态系统食物网示意图,下列观点不正确的是( )

A、 该食物网有5条食物链
B、 草是该生态系统中的生产者
C、 该生态系统的自我调节能力是无限的
D、 狐与鹰存在竞争关系
动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有( )
A、 维持生态系统稳定性的作用
B、 促进物质循环的作用
C、 帮助植物传粉的作用
D、 帮助植物传播种子的作用
下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )
A、 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
B、 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多
C、 任何一个生态系统遭到破坏后,都能自动调节恢复
D、 地球上有多种多样的生态系统,最大的生态系统是生物圈
发生在印度洋的大海啸给许多国家造成了严重危害,专家发现:受损严重的国家,其沿海的珊瑚礁过去受到破坏的程度也更高,而生态良好的珊瑚礁对海啸能起到较好的缓冲作用,减弱海啸的破坏力。根据资料提供的信息,以下说法最科学的是( )
A、 自然灾害不可预料,海啸受灾国应多填海,建防护堤
B、 人为因素是造成这次灾害的主要原因
C、 受灾国当地的生态系统自动调节能力很差
D、 人为因素会强化自然因素的破坏力
下列叙述正确的是( )
A、 人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性,因此人们一定要限制生产活动
B、 人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性,但也可以建立新的生态平衡
C、 人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响
D、 森林对生态系统的稳定性有重要作用,因此人们不能砍伐森林
如图是某人工混交林在不同恢复阶段植物种类的变化图,该图可以说明在森林生态系统中( )

 

A、 植物种类多样性的恢复是一个长期的过程
B、 不同的植物种群恢复的快慢相同
C、 植物种类多样性的恢复与人为因素无关
D、 所有植物种类的数量都随时间的增加而增加

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