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2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
作者UID:7693066
日期: 2024-12-22
同步测试
选择题
“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质;超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白,另一细菌有但不是超磁细菌,如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌?请选出最不可能采用的技术或方法( )
A、 基因工程
B、 DNA重组技术
C、 杂交育种
D、 诱变育种
下列育种方式中培育原理相同的一组是( )
A、 矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉
B、 “黑农五号”大豆和无子西瓜
C、 太空椒和无子番茄
D、 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦
下列不能作为基因工程操作工具的是( )
A、 限制酶
B、 DNA连接酶
C、 DNA聚合酶
D、 噬菌体
基因工程是在分子水平上进行的操作,该过程中科学家所用的“手术刀”、“缝合针”和常采用的“运输车”分别是( )
A、 限制酶、DNA连接酶、质粒
B、 限制酶、DNA聚合酶、噬菌体
C、 DNA连接酶、限制酶、动植物病毒
D、 DNA连接酶、限制酶、质粒
下列应用不涉及基因工程技术的是( )
A、 培育能产生乙肝疫苗的酵母菌
B、 培育能生产人类激素的绵羊
C、 培育高产、优质的“太空椒”
D、 培育分解石油的“超级细菌”
各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是( )
A、 传统的育种方法周期长,可选择的范围有限
B、 通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性
C、 杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起
D、 基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,人们可以定向选育新品种
某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( )
A、 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
B、 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C、 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
如图所示有关基因工程中工具酶功能的叙述,错误的是( )
A、 切断a处的酶为限制性内切酶
B、 连接a处的酶为DNA连接酶
C、 切断b处的酶为DNA解旋酶
D、 连接b处的酶为DNA聚合酶
如图所示限制酶切割基因分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是( )
A、 CTTAAG,切点在C和T之间
B、 CTTAAG,切点在T和A之间
C、 GAATTC,切点在G和A之间
D、 GAATTC,切点在C和T之间
基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合;②将目的基因导入受体细胞;③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求;④提取目的基因。正确的操作顺序是( )
A、 ③②④①
B、 .②④①③
C、 ④①②③
D、 ③④①②
解答题
酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下:
在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan
R
)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答:
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