2015-2016学年山东省德州九中九年级上学期期末化学试题

生产、生活中处处有化学．

有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：

示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳．

方法1：．

方法2：．

化学是一门以实验为基础的科学．根据如图所示实验，回答以下问题．

4月22日是世界地球日，“我们只有一个地球”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号．

化学课上老师表演了一个小魔术﹣﹣“无中生有”：相同条件下，向A，B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如图1所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．若用“ ”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反应过程可用图2表示：

如图是五种粒子的结构示意图：

现有①洁净的空气  ②铁粉   ③高锰酸钾   ④冰水共存物  ⑤湖水  ⑥氧化铁⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物 ⑧液氧  ⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩水银十种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于单质的有，属于氧化物的有．

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有：

a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e广口瓶、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）、h药匙、i石棉网、j试管刷   等仪器，请为下列实验操作各选一种．（用序号填空）

如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；

结合图示装置回答下列问题：

化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量．当今，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，经过两个月的学习，你知道化学研究的对象是什么吗？

2014年4月11日某市自来水出现了苯含量超标事故．苯是一种①液体，②无色透明，③有香味，④难溶于水，⑤易溶于有机溶剂，⑥本身也可作为有机溶剂．在常温下，苯还是一种⑦易燃物，⑧有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症．根据上述内容，回答下列问题：

请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

在实验室，小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的判断依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体．（实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g）

方案1：，判别依据；

方案2：，判别依据．

研究和控制化学反应条件有重要意义．

①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列图1中的（选填编号）装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，因此加热不适合用于双氧水制取氧气．

②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

Ⅰ．取用二氧化锰的仪器是图2中的（选填编号）．

Ⅱ．写出上述反应的化学反应方程式．

Ⅲ．本实验中收集氧气选用的装置有（选填编号）．

Ⅳ．实验2中双氧水溶质质量分数为．

Ⅴ．实验3中，加入的二氧化锰质量为 g．

Ⅵ．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明．

现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题：

用微粒的观点解释下列现象：

将柠檬（一种水果）切片．放入冰箱冷冻后，取出一部分放入真空冷冻环境中．留在冰箱中的柠搽片，时间久了会失去部分水分，真空冷冻环境中的柠檬片，在短时间内会变成干燥的柠檬片．用微粒的观点解释：

水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．

水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．

2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．

对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：

①H₂CO₃ H₂O+CO₂↑

②CaCO₃ CaO+CO₂↑

③Cu₂（OH）₂CO₃ 2CuO+H₂O+CO₂↑

通过比较发现：

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO，他们进行了以下实验：

小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO₂），请你与小强共同探究．

在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性．

化学是一门实验科学．我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在．

为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

Ⅰ探究脱氧剂成分

某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

	实验步骤	实验现象	结论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	A	说明氢氧化钠溶液已经变质

探究蔗糖的元素组成：提出问题：蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？

猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长，会变成褐色．因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素．

同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣．围绕“酒精燃烧生成了什么？”开展探究．请你一起完成探究：

【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；

猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成．

【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品．

【设计实验】

实验方法	现象	结论
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察
第二步：		酒精燃烧有二氧化碳生成

同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确．

【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是．

某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳（所用装置气密性良好）．

某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．

通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
（1）			燃烧条件之一：需要可燃物
（2）			稀盐酸呈酸性
（3）			化学反应中不通过燃烧也可获得热量

2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C₂H₄O₃）是无色液体．有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等．易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：

2014年央视“3.15晚会“发出消费预警称劣质涂改液中一些有害成分严重超标．某种品牌修正液包装标签上的部分文字如图，请仔细阅读、观察，根据此图分析、推测修正液的性质．各答出一点：

根据下图所示装置回答问题（装置图用序号表示）：

阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上

元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

族 周期	I A	ⅡA	ⅢA	ⅣA	VA	ⅥA	ⅦA	0
3	11 Na   钠 22.99	12 Mg  镁 24.31	13 Al   铝 26.98	14  Si   硅 28.09	15  P   磷 30.97	16  S   硫 32.06	17 Cl   氯 35.45	18 Ar   氩 39.95

2012年4月15日，央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，其制成的胶囊往往重金属铬超标．

2013年10月31日吉林省松原市发生5.5级地震．震后救援要防范次生灾害，及时对灾区水源进行监测消毒，发放消毒片（如ClO₂消毒片）和泡腾片，对饮用水消毒．ClO₂中氯元素化合价为，泡腾片中含碳酸氢钠和有机酸，遇水可放出大量气体而呈泡腾状，若有机酸用HX表示，写出该反应的方程式．

阅读下列科普材料，回答相关问题．

在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应．配平这类化学方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”

例如：□Al+□MnO₂═□Al₂O₃+□Mn具体配平步骤如下：

①“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价．

□ +□ ═□ +□

②“列变化”：列出改变的价态数．

→ 升高3价   →   降低4价

③“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数3×4=12，从而确定Al、MnO₂的系数．

4Al+3MnO₂═□Al₂O₃+□Mn

④“配系数”：再用观察法，配平其它系数．

4Al+3MnO₂═2Al₂O₃+3Mn

根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：

阅读下面科普短文．

肼（N₂H₄）又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛．肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N₂O₄发生反应，生成N₂和H₂O．高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密  的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点1.4℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，形成水合肼（N₂H₄•H₂O），可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用．

依据短文内容，回答下列问题：

如图甲装置，请回答下列问题：

实验室常用下列装置，请你根据所学知识回答下列问题：

阅读以下材料，回答下列问题：

材料1：某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．

材料2：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁会分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．开发氢能源是实现社会持续发展的需要．工业上可用二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．