2015-2016学年山东省德州九中九年级上学期期末化学试卷

示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳．

方法1：．

方法2：．

a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e广口瓶、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）、h药匙、i石棉网、j试管刷   等仪器，请为下列实验操作各选一种．（用序号填空）

方案1：，判别依据；

方案2：，判别依据．

①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列图1中的（选填编号）装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，因此加热不适合用于双氧水制取氧气．

②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

Ⅰ．取用二氧化锰的仪器是图2中的（选填编号）．

Ⅱ．写出上述反应的化学反应方程式．

Ⅲ．本实验中收集氧气选用的装置有（选填编号）．

Ⅳ．实验2中双氧水溶质质量分数为．

Ⅴ．实验3中，加入的二氧化锰质量为 g．

Ⅵ．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明．

①H₂CO₃ H₂O+CO₂↑

②CaCO₃ CaO+CO₂↑

③Cu₂（OH）₂CO₃ 2CuO+H₂O+CO₂↑

通过比较发现：

Ⅰ探究脱氧剂成分

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长，会变成褐色．因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素．

【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；

猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成．

【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品．

【设计实验】

同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确．

【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是．

根据下图所示装置回答问题（装置图用序号表示）：

例如：□Al+□MnO₂═□Al₂O₃+□Mn具体配平步骤如下：

①“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价．

□ +□ ═□ +□

②“列变化”：列出改变的价态数．

→ 升高3价   →   降低4价

③“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数3×4=12，从而确定Al、MnO₂的系数．

4Al+3MnO₂═□Al₂O₃+□Mn

④“配系数”：再用观察法，配平其它系数．

4Al+3MnO₂═2Al₂O₃+3Mn

根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：

肼（N₂H₄）又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛．肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N₂O₄发生反应，生成N₂和H₂O．高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密  的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点1.4℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，形成水合肼（N₂H₄•H₂O），可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用．

依据短文内容，回答下列问题：

材料1：某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．

材料2：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁会分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．