浙江省杭州市2017-2018学年八年级下学期科学教学质量检测（一）

如图所示的做法中，符合安全用电原则的是（ ）

从微观的视角认识世界，下列对事实解释错误的是（ ）

如图所示，雯雯同学做了一个小小直流电动机模型。同学们围着观看线圈的持续转动，一起分享着他的成果。同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，你认为不正确的是（ ）

如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（ ）

下图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。若空气开关跳起后，复位， 又立刻跳起，这不可能是（ ）

下列两图中，开关 S 断开时，小磁针静止在图甲所示的位置；开关 S 闭合时，小磁针静止在图乙所示的位置。由此可知：（ ）

关于磁感线，下列说法不正确的是（ ）

关于原子、分子、离子的说法中，正确的是（ ）

如图所示，把螺线管沿南北方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想一定会发生的现象是（ ）

如图所示，A、B 为质量均为 m 的两条形磁铁，静止于台秤的托盘上， 忽略台秤与磁铁间的磁力作用。当平衡时 B 对 A 的弹力为 F₁ ， 台秤的示数为 F₂ ， 它们的大小关系是（ ）

化学概念在逻辑上可能存在如下图所示的关系。下列说法正确的是（ ）

下列关于模型的说法正确的是（ ）

①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的

②模型可以是某种物质的放大或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像

③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图

④有的模型是抽象的，如一些数学公式

有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有 N、S 的是磁铁，它们的相互作用如右图所示。由此可以判断（ ）

如图是用电磁继电器控制电路的实验电路图。下列说法中正确的是（ ）

如图是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误的是（ ）

如图，是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，下列有关分析正确的是（ ）

如图，为闭合回路放在磁场中的线圈的一边的截面 a，当它在磁场中旋转一周时，下面说法正确的是（ ）

如图表示物质甲和乙发生的化学反应生成丙和丁，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是（ ）

为了解释地球的磁性，19 世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流 I 引起的。在图中的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是（ ）

如图所示，闭合开关，先将导体 ab 水平向右移动，导体cd 也随之运动起来。下列说法错误的是（ ）

某家庭电路的组成如图所示，下列说法不正确的是（ ）

如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 S 拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变小，下列操作方法能够实现的是（ ）

请先写出下列符号中数字“2”的意义，然后试着归纳总结符号周围数字的意义。

意义：O₂；2H；Mg²⁺；

我的归纳：①符号的前面的数字表示；②符号右下角的数字表示；

③符号右上角的数字表示。

冬冬学习了磁的相关知识，回到家里，他取下台灯灯罩，把一个 U 形磁铁放到正在发光的白炽灯泡外面（如图所示），他惊讶地发现了灯丝在晃动；移去磁铁后，灯丝不再晃动，由此冬冬猜想到：灯丝的晃动可能是因为灯丝是铁磁性物质，所以被磁铁吸引所致。你认为冬冬的观点是否正确？请说明理由。

①氧气；②高锰酸钾；③金刚石；④水；⑤铁；⑥氖气 6 种物质，其中由原子直接构成的是。道尔顿的原子学说中，包括下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同； ③原子是微小的实心球体。而现代科学实验证明，同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。从现代的观点看， 道尔顿原子学说的三个论点中，不确切的是。

2018 年 1 月 31 日，与地球分别 150 年的“超级蓝色血月全食”，终于又来了。此次月食让全世界的目光再次聚焦月球，其实月球并没有我们想象的那么贫瘠，它的矿产资源极为丰富，地球上最常见的 17种元素，在月球上比比皆是。以铁为例，仅月面表层 5 厘米厚的沙土就含有上亿吨铁，这里的“铁”指的是（填“元素”、“分子”或“原子”），已知铁原子的核电荷数为 26，相对原子质量为 56，则铁原子的核外电子数是，核内中子数是。假如某一天地球铁矿产资源耗尽，我们可以用“磁选”的方式对月球沙子进行处理，从而获得一部分铁（填“单质”、“化合物”）。

如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有（选填“铝”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：

①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有（填序号）。

在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路。

如图是三种粒子的结构示意图，请通过比较回答下列问题：

探究原子结构的奥秘。

【收集证据】绝大多数 α 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数 α 粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数 α  粒子的偏转超过 90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来；

【猜想与假设】α 粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的；

【解释与结论】

小李在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为 d、宽度为 b 的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转。进一步做了如下实验：

如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，则电磁铁的磁性逐渐，铁块对地面的压强逐渐，拉力 F 将。

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性， 当闻浓氨水时可闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

当夏天大气压偏低的时候，养鱼专业户需要给鱼塘增氧，以防止鱼缺氧死亡。小明同学设计了一个自动增氧系统，他把实验室的水银气压计进行改装，在气压计左边顶端密封一根铜导线，右边开口处也固定一根铜导线，如图所示。气压计左边的水银面上方为真空，标准大气压下两边水银柱高度差为 76cm。当左边水银面下降时，右边水银面将上升。如果外界大气压低于 72cm 高水银柱所产生的压强时，水银柱将两边的铜导线接通，使得电磁继电器的控制电路形成通路，电磁铁将衔铁吸下，工作电路接通，增氧泵（里面是交流电动机）就自动工作。

在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想： 发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：

如图甲所示是测电笔的结构，当用它插入插座的左孔时氖管不亮， 插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的孔。测电笔内部有一个大电阻，它的作用使人使用的时候处于安全状态。若测电笔氖管发光放电时的电流为 0.36 毫安，人体的安全电压为 36 伏， 则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态， 此大电阻的阻值至少应为多少欧？（不计氖管发光时的电阻）

图甲是某电热水器的电路图。其中 U=6V，R₂ 为可调电阻；R₁ 为热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示；R₃ 为电阻丝加热器；R₁ 和 R₃ 均置于水箱中，继电器线圈电阻忽略不计。当继电器线圈中的电流达到 0.06A 时，继电器的衔铁会被吸下。