2017-2018学年数学浙教版七年级下册1.4平行线的性质 同步练习---基础篇

如图，直线a、b被c所截，若a∥b，∠1=45°，∠2=65°，则∠3的度数为（       ）

如图，已知a∥b，∠1=130°，∠2=90°，则∠3=（  ）

如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C=50°，∠BDE=60°，则∠CDA的度数等于（   ）

如图，直线a∥b，c⊥a，则c与b相交所形成的∠2度数为（  ）

如图，直线l∥OB，则∠1的度数是（     ）

如图，已知AB∥CD，∠1=56°，则∠2的度数是（   ）

如图，已知AB∥CD，∠C=65°，∠E=30°，则∠A的度数为（   ）

如图，直线AB∥CD，如果∠1=70°，那么∠BOF的度数是（   ）

如图所示，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，当∠A=120°时，∠ECD的度数是（   ）

如图，AB∥CD，EF交AB、CD于点E、F、EG平分∠BEF，交CD于点G．若∠1=40°，则∠EGF=（   ）

如图，直线l₁∥l₂ ， AB⊥EF，∠1=20°，那么∠2=．

如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为．

如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=32°，则∠2=度．

如图，小章利用一张左、右两边已经破损的长方形纸片ABCD做折纸游戏，他将纸片沿EF折叠后，D、C两点分别落在D′、C′的位置，并利用量角器量得∠EFB=65°，则∠AED′等于度．

如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠1=40°，则∠2的度数是．

如图，△ABC中，∠A=90°，点D在AC边上，DE∥BC，若∠ADE=155°，则∠B=°

如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE=126°，则∠DBC的度数为．

已知：AB、CD相交于点O，∠1=80°，如果DE∥AB，求∠D的度数为．

如图，AB∥CD，∠ABE=60°，∠F=50°，则∠E的度数为度．

如图，在△ABC中，AB=AC，DE∥BC，∠1=65°，则∠2=°