青春期是人一生中身体发育的关键时期。这一时期的身体变化主要表现在（  ）

①身体外形的变化  ②内部器官功能的完善  ③性机能的成熟  ④思想认识的成熟

以下是四位同学对青春的理解，其中正确的是（  ）

①小白：青春在于年轻的心境   ②小颖：青春意味着无穷的烦恼

③小金：拥有青春是幸福的       ④小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志．

下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ）

中学生丽丽最近很烦恼，因为她的脸上长了很多青春痘。有时她的心情很愉悦，但有时又莫名地感到烦恼，情绪很不稳定。请你告诉丽丽（  ）

在与同学的交往中，如果封闭自己（  ）

①会使自己的人际圈越来越小

②不能使同学了解自己，得不到同学们的帮助

③减少自己的信息来源，不利于健康成长

④使自己排除各种干扰，进步更快

教育家罗格说过：“当一个人处于青春期，他的大脑就像一个安全措施不到位的生物化学实验室，随时都可能导致行为上的混乱与无序。”对青春期的青少年来说，解除烦恼，控制冲动，就应该（  ）

①多与父母、老师和同学沟通

②提高自我控制能力

③大量参加社会公益活动以转移注意力

④多读书，不断丰富自己的思想和见识

李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（  ）

“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们（  ）

①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳

②每个人都会在青春年代成为有才华的人

③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发芳香，更要让她结出磊磊硕果

④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才

青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（  ）

①取笑同学的生理变化

②追求装扮上标新立异和行为的故作姿态

③对异性同学间的关系过于敏感

④情绪和情感丰富而强烈，但不稳定

爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁……这些事例充分说明（  ）

青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾（  ）

一位教育家对学生说：世间万物有个时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是春天，就不要去做秋天的事。这段话间接地告诫我们（  ）

保持            将有助于我们的身心协调发展，顺利渡过青春期。（   ）

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是从生命潜流中涌动出来的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多地体现在一个人的（  ）

在青春期，我们的身体将发生显著的变化，包括（  ）

①身体外形的变化  ②身体内部器官的变化

③性机能的成熟      ④心里充满着矛盾

小明升入初中后一学期后，个子还是很矮，心里一直很自卑，经常闷闷不乐。自从班里召开“悦纳自己，笑对人生”的主题班会后，小强终于走出自卑，成为一个乐观自信的人。这是因为小强懂得了（  ）

①我们身体的成长有着不同的韵律和节拍

②每个人的生命都有独特的意义和价值

③我们可以扬长避短，根据自己的个性和优势，展现自己的价值

④只有悦纳自己，才会享受到幸福快乐的生活

在学校的日常生活中，我们经常会看到和听到，同学间会因为种种误解而产生矛盾、摩擦甚至冲突。如叫同学“矮冬瓜”、“黑人”等难听的外号；一些同学间谣传某男生和某女生怎么怎么啦等等。这些事情的发生，不仅影响了人际关系，影响了学习，更影响了学生的个性发展和养成。

一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：

“不知从什么时候开始，我发现自己变了，不再是以前活泼开朗的我了。我变得不爱玩、不爱闹、心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次我妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么善感。今天上午放学回家，骑着车望着大街上熙熙攘攘的人群，我就莫名其妙地琢磨起这么一些问题：我在人群中有特殊的位置吗？会有人注意我吗？我漂亮吗？有气质吗？有魅力吗？然后我就和街上过往的女孩比起来，一边比一边调整着自己，差点儿和别人撞上。回到家，我也总是直奔自己的房间，然后把房门关上，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴露露了，因为我觉得她越来越不能懂我了，她毕竟比我小三岁呢！也不想和妈妈说话，她现在太唠叨了，而且观念也太陈旧落伍，和她说不到一块儿去，但我又时不时地感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。我这是怎么了？”