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2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
作者UID:7693066
日期: 2024-07-01
同步测试
选择题
分式
有意义,则x应满足的条件是( )
A、 x≠1
B、 x≠2
C、 x≠1且x≠2
D、 以上结果都不对
若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A、 x>5
B、 x≠﹣5
C、 x≠5
D、 x>﹣5
使分式
有意义的x的取值是( )
A、 x>0
B、 x≥﹣2
C、 x≠0
D、 x≠﹣2
若分式
的值为0,则( )
A、 x=﹣3
B、 x=0
C、 1或﹣3
D、 x=1
若分式
的值为正数,则x的取值范围是( )
A、 x<
B、 x>0
C、 0<x<
D、 x<
且x≠0
代数式
,
,
,
中,分式的个数是( )
A、 1
B、 2
C、 3
D、 4
下列关于分式判断正确的是( )
A、 当x=2时,分式
的值为零
B、 无论x为何值时,分式
都有意义
C、 无论x为何值,分式
的值为负数
D、 当x≠3时,分式
有意义
若分式
,则分式
的值等于( )
A、 ﹣
B、
C、 ﹣
D、
在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时v
1
千米,下坡时的速度为每小时v
2
千米,则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )
A、
千米
B、
千米
C、
千米
D、 无法确定
小明通常上学时走上坡路,途中平均速度为m千米/时,放学回家时,沿原路返回,通常的平均速度为n千米/时,则小明上学和放学路上的平均速度为( )千米/时.
A、
B、
C、
D、
填空题
若分式
有意义,则实数x的取值范围是
分式
在实数范围内有意义,则x的取值范围是
代数式
有意义时,x应满足的条件为
若分式
的值是0,则x的值为
一组按规律排列的式子:
,
,
,
,…(ab≠0),其中第7个式子是
,第n个式子是
(n为正整数).
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