从漫画中,我们可以得出的正确结论是 ( )
漫画“发怒”启示我们 ( )
①属于学校保护 ②体现了对学生生命健康的关怀
③属于社会保护 ④有利于提高学生自我保护的能力
①良好的秩序离不开法规的保障 ②公共生活需要有共同的准则
③有了规矩就能维护个人和社会利益 ④人人都可以按自己的规则办事
①横穿马路的“斑马线” ②施工现场的“警戒线”
③银行窗口的“1米线” ④火车站台的“候车线”
①红灯亮时多观察,没有车辆再通过 ②维护社会公共秩序人人有责
③不以规矩,难成方圆 ④尊重、呵护生命是我们生活的主旋律
①我国的强国之路 ②我国的富民之路
③社会主义的最终目标 ④社会主义的根本任务
结合材料,运用“热爱生活”有关知识回答以下问题:
结合材料,运用“遵纪守法”有关知识回答以下问题:
材料二:经国务院批准,从2014年起,每年的10月17日为我国的全国扶贫日。根据国家扶贫开发计划,到2020年将使我国现有贫困人口全部脱贫。
结合材料,运用“爱我中华”有关知识回答以下问题: