苏教版小学数学三年级下册 3.2解决问题的策略（二）——画线段图分析数量关系

解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外还可以用（   ）方法分析数量关系。

一只青蛙一天吃42只害虫，一只青蛙一周吃（ ）条害虫。

每只小蚂蚁一天爬行18米，一只小蚂蚁一周爬行多少米？以下算式正确的是（   ）

小红有30张邮票，小明的邮票是小红的3倍，小张的邮票张数是小红的5倍。根据这些已知条件可知画线段图时需要把（ ）作为一倍的量先画。

一本笔记本3元，一支钢笔8元，小明打算买5本笔记本和3支钢笔，请问小明买笔记本要花多少钱？以下数量关系式与问题相符的是（   ）

已知希望小学购买了30个羽毛球，乒乓球的个数是羽毛球的3倍，那么是一倍的量，是3倍的量。

李老师买了50个数学练习本，语文本是数学本的5倍，根据这两个已知条件画线段图应该先画，因为是一倍的量。

数学模板里面有30个△，而□是△的6倍，△和□一共有多少个？应先求的个数。

李老师为布置教室买了30条红丝带，绿丝带是红丝带的8倍，请问绿丝带有多少条？应列式为。

小张有30只铅笔，钢笔是铅笔的2倍，可知是一倍的量。

希望小学开展社团兴趣活动，其中绘画组有20人，羽毛球社团的人数是绘画组人数的3倍，绘画组与羽毛球社团共有多少人？

王大伯原来有80千克大米，水稻是大米的4倍，水稻比大米多多少千克？