如图所示,是小明设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数的变化情况是( )
某同学在学习家庭电路时,安装了两盏白炽灯和两个插座,如图所示,如果两插座中均连人家用电器,且将电路中的开关全部闭合,那么各用电器工作的情况是( )
如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是()
( )
要求:电路能改变电磁铁磁性的强弱;电路接通后能使小磁针静止在图示位置.
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:
在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
如图所示的滑轮组,将480N的物体以25cm/s的速度匀速提起,绳子自由端的拉力为200N(不计绳重及摩擦).求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)拉力的功率;
(3)用该滑轮组将重600N的物体匀速提升80cm时拉力做的功.
如图所示的电路中,电源电压恒为6V.(1)当开关S1闭合,S2 , S3断开时,电流表示数为0.3A,求R的阻值;(2)闭合开关S1 , S3 , 断开S2时,小灯泡正常发光,电流表示数为0.9A,求通过小灯泡的电流和小灯泡的电阻;(3)只闭合开关S2 , 断开S1 , S3 , 求小灯泡实际的电功率(假设小灯泡的电阻不变).