江苏省镇江市丹徒区2018年八年级下学期物理3月调研试卷

质量是1.5×10³mg的物体可能是（   ）

下列各项排列中，按尺度的数量级由小到大排列正确的是（   ）

在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息地运动”的是（   ）

四个悬挂着的轻质小球，相互作用情况如图所示，若A球带正电荷，则 D（   ）

下列说法正确的是（   ）

关于重力的说法正确的是（   ）

下列实例与所利用的物质的属性不相符的是（   ）

小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响．在一定的环境下将lg的冰加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图象.则下列说法中正确的是（   ）

教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（   ）

如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（   ）

为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像．下列说法正确的是（   ）

在下列数字后面填一合适的单位：

①一本初二物理书的质量是230；

②铁的密度是7.9；

③两个鸡蛋重约为1 ；

④氩气的密度1.78 ；

⑤一名中学生的质量约为5×10⁴．

在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成，说法②中的“重”应改成．

19世纪末，物理学家汤姆生发现了比原子小得多的，从而揭示了原子是有结构的；后来人们又发现原子核是由和组成.

自行车刹车时，刹车橡皮与转动的车轮钢圈之间的摩擦是摩擦（选填“滑动”、“静”或“滚动”）；古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木，这是利用．

小明踢足球时脚感到疼，说明；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用。

液态蜡凝固后，中间会凹陷下去．则蜡由液态变为固态时，它的体积将，密度将．(两空都选填“变大”“变小”或“不变”) ．容积为0.5m³的钢瓶内装有密度为6kg/m³的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为kg，剩余氧气的密度为kg/m³ ．

在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上电荷，互相的缘故．

小明用刚学的知识做了一个坡度自动测量仪，如图（a）所示，图中的指针和重锤A会绕O点转动，若放在斜坡上，则如图(b)所示，图(b)所示的斜坡坡度为，此装置的原理是利用．此装置还有哪些实际应用：.（举一例）

增大植被、减少水土流失已作为我国保护生态环境的一项重要措施。长江水中就含有大量的泥沙，经测量，每立方米的江水中平均含泥沙量约为15kg，合每立方厘米含泥沙量约为g；设在某一时间段里，每分钟流经某江段的水量为1000m³ ， 则每小时将流失约kg的泥沙．

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平推力F₂推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则摩擦力f₂＝N，方向．如果推力F₂增加至16N，则摩擦力f₃＝N．

在实验时，有甲、乙两个完全相同的正常的铁质外壳测力计，小明将其中一个的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数．接着，他把乙测力计像图乙中所示，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲弹簧测力计示数，乙测力计示数．

甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是50℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。

①甲、乙两个水杯中，盛有热水的是；

②该实验说明分子热运动的剧烈程度与有关．

如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明．

将一半酒精和一半水充分混合后，总体积 (变大/变小/不变)这一现象说明．

请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。

如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。

小明用天平测得物体的质量为33. 4g，请将图丙中的游码画到标尺的相应位置。

小贺观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想，小贺决定进行实验.

物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。

小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，（如图所示）让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．

为建设节约型社会，许多建筑普遍采用空心砖来砌墙壁，人们常用孔洞率来表示砖的空心体积占其外表总体积的比例，如图为某砖厂生产的一种外表总体积为3×10^-3m³长方体空心砖，其孔洞率为30%（空心部分占总体积的百分比），每块砖重42N，问：