苏格拉底通过与学生循循善诱的对话，使学生明白了在特定情况下，盗窃和欺骗手段也可能是善行。材料表明苏格拉底认识到（   ）

A、善恶之间可以相互的转化

B、社会环境影响人们认知

C、教育能助推人们明白道理

D、社会进步推动人们向善