维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（    ）

A、人文主义的教育理念

B、宗教制约着教育发展

C、教育摆脱了宗教束缚

D、文艺复兴尚未影响教育领域