“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是在强调                                                                                                               (　　)

A、实践是认识发展的动力

B、认识对实践有促进作用

C、认识是实践的唯一来源

D、实践是认识的目的