如今，很多中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”孟郊的这首诗《登科后》体现的是（ ）

A、分封制的血缘和等级特点

B、科举制的公平与机会均等

C、行省制的首创和高效特点

D、八股取士的腐朽和文化专制