阅读课文片段，回答问题。

    记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（    ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

    我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

    于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

    这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（    ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。