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读课文《明天不封阳台》,爱护这一只鸽子,可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米粒,用作鸽子的晚餐;但是,怎样“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命”呢?你有什么想法?请写下来。
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苏教版语文八年级上册第五单元第22课《明天不封阳台》同步练习
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