我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师教学严谨，不苟言笑；历史老师知识渊博见解独到…对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（    ）

A、接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师

B、根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科

C、善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

D、了解老师教育行为的目的，更好地理解老师