人是社会发展的主体，社会的进步始终伴随着人的觉醒和解放。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一

概念	历史解释
百家争鸣	战国时期，为了应对更加剧烈的社会变革，人们大胆思索，相互论辩，形成了众多的思想流派，被称为“诸子百家”。他们之间的思想论争被后世称为“百家争鸣”。
文艺复兴	在14世纪的意大利，人文主义者借助希腊罗马的古典文化，开展以现实为中心，反对教会禁欲主义的文化运动，史称“文艺复兴”。

材料二：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——《共产党室言》

材料三：工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。

——《共产党宣言》

材料四：著名的公社将领符卢勃列夫斯基整天和战士们生活在一起，共同为保卫公社而英勇斗争。当战士们特意为他找了一幢原皇帝波拿巴之子的私邸请他去住，他毅然拒绝，说：“将军和战士，只不过是职务上的不同，其他没什么差别……作为一个公社委员……我怎么能同波拿巴的儿子和其他资产阶级分子一样，过着那种享受的生活呢？”

——李景治《巴黎公社委员怎样当“社会公仆”》