抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中便用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本教育政策的主要目的是（   ）

A、消除中日隔阂，实现共存共荣

B、推广教育经验

C、实行文化殖民，泯灭中华民族意识

D、推行社会教育