当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究的是 （ ）

A、韩非的思想

B、张仲景的理论

C、祖冲之的贡献

D、毕昇的活字印刷术