一位初中学生的质量约　 　kg．用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F₁ 图乙中人的拉力F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）．