在下面一段文字横线相处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

    读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，①。所以，与灌输知识相比，②所以，如果一种教育使学生不能体会和享受读书的乐趣,反而视读书为完全的苦事，③。