阅读材料，回答问题。

情境一：数学考试成绩发下来，小琴看到自己的成绩远远低于预期；伤心之余，同桌说了句：“这么笨，这都不会。”小琴哭着跑出去了。

情境二：老师和同学知道后，纷纷安慰小琴。

老师：虽然这次成绩不是很理想，但是你勤奋的学习品质值得认可。

同学：今天放学后，我陪你到操场跑上几圈，跑累了就洗个热水澡，好好睡上一觉。

情境三：第二天，小琴冷静地分析了错题，并认真地进行订正，使这次的失败成为鞭策自己的动力。