某校在美育教学中以《诗经》为主要内容，将文学作品、音乐、绘画、手工等多样形式嵌入其中，独创“诗经美育”课堂。学生在经典诵读、文化体验等活动中享受经典、开发潜质、收获美德。从文化角度看，该校进行这样的探索是基于（    ）

A、美育是培养时代新人的首要环节

B、中华文化本身特有的包容性

C、教育具有选择和传递文化的功能

D、中华经典是文化发展的源泉