为增强高中生保护野生动物的意识，学校学生会计划制作一个主题为“保护野生动物，共建美好家园”的宣传展板。假如你是校学生会宣传部门负责人，由你负责此次展板的文字统筹工作，请依次完成下列任务。

展板中有一个版块是宣传“保护野生动物，就是保护我们人类自己”的文字内容，部门成员搜集到几段文字，但大家对其中一些词句的使用存在争议，请你在大家讨论后形成的四种意见中选取恰当的一种。

    野生动物是自然生态系统的重要组成部分，拒食野味、保护野生动物，不单是为了保护生物多样性，更是为了保护我们人类自己。

   纵观人类历史，不管是对野生动物生存领地的侵蚀和剥夺，还是人类食用野生动物，都使人类接触动物大幅增加。这不仅导致越来越多曾与人类相伴的物种濒临灭绝，甚至相继        在历史长河中，同时还给病原体，包括各种烈性病毒，从野生动物向人类群体的传播创造了条件。

    人类从狩猎社会发展到农业社会，一个重要标志就是驯养了动物。而人类驯化动物的过程也是不断制服它们身上各种病原体的过程。而那些从未被人类驯化的野生动物，它们身上所携带的病原体更是对人类健康的            。

    SARS疫情的出现，让很多人对野生动物传播传染病的问题有了比较清醒的认识，增强了防范意识，进而思考人与自然的关系同时，对野生动物保护的重视程度也有所增强，各地相关部门对破坏野生动物资源的行为进行             查处。可时间一长，人们似乎忘记了当年的伤痛。17年过去了，有些地方吃野味的陋习还没有彻底改变，食用野生动物的行为屡屡发生，甚至成为新疫情再次出现的          。

    人类与野生动物本应有一个安全距离。距离产生美，空间和时间上的距离是屏蔽人类免受寄生在野生动物个体身上的各种病原体侵扰的屏障。随着人类活动范围逐渐扩张，（      ），人类不仅侵占了动物的生存空间，也把极大的风险带给了人类自身。