如图所示为概率活动课上制作的一个转盘，盘面被均分为3个扇形，依次标注有数字 ， ， .现转动转盘两次，记录下转盘停止后指针所对的数字（指针指向分界线时重新转），则两次记录的数字均为有理数的概率为.