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结合某校师生线上“互动探究”活动,回答有关问题。

(学习目标)了解生活中常见的几种盐的化学性质。

(实验用品)教师用品:NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。

学生用品:洁厕灵(主要成分稀盐酸,不考虑其它成分)、Ca(OH)2溶液(用生石灰干燥剂制备)、纯碱(Na2CO3)溶液、小苏打(NaHCO3)溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。

(互动探究)

探究目的

探究过程

主要现象

解释或结论

探究一:盐溶液是否一定显中性

教师实验:

向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加溶液

所加溶液遇NaCl溶液不变色,遇Na2CO3溶液变红色

盐溶液不一定显中性

探究二:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些

酸溶液反应

学生实验:

产生,Ca(OH)2溶液变浑浊

Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应

探究三:Na2CO3溶液能否与某些溶液反应

学生实验:

产生白色沉淀

写出化学方程式

探究四:Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应

教师实验:

⑴取少量KNO3溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液

⑵取少量CaCl2溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液

⑴无明显现象

Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应

(拓展延伸)“垃圾是放错了位置的资源”,对下列物质的利用,正确的是

A“探究一”中剩余溶液的混合液,可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量

B“探究二”中生成的这种气体,可以作为气体肥料

C“探究三”中生成的这种固体,可以作食品干燥剂

D“探究四”中剩余溶液的混合液,可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2

知识点
参考答案
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