“家国情怀”作为历史学科五大核心素养的最终落脚点，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，完成相关要求。

材料一他受命于钦差大臣，后赴广东虎门销烟。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

——摘自初中历史教学参考书

材料二如下图示

次旨在谋求“制度变革”的尝试。这次尝试指的是哪一重大事件?该事件发生的政治背景是什么?

材料三世人皆言外洋以商务立国。此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工，…此则养民之大经。富国之妙术，不仅为御侮计，而御悔自在其中矣。

——张謇《代鄂督条陈立国自强疏》