学生核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部通过组织研究，明确了小学、初中、高中和大学四个学段核心素养具体指标的主要表现及水平特点，实现了核心素养指标体系总框架在各学段的垂直贯通。这体现了我国政府（    ）

①代表人民利益行使国家立法权

②切实履行组织文化建设的职能

③促使教育依法开展工作以保障公民的教育权

④坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则

A、①③

B、②③

C、②④

D、①④