阅读材料，回答问题。

（材料一）

疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，沉睡的文物也通过线上展览、线上直播等“活”起来，掀起了一波又一波热潮。

（材料二）

今年“5·18国际博物馆日”期间，秦始皇帝陵博物院举办“云游博物馆”活动，特别展示秦陵百戏俑，让公众以多种方式了解秦俑和秦文化，与秦人智慧近距离接触。

百戏俑出土于秦始皇陵封土东南侧的称作“百戏俑坑”的K9901 陪葬坑，是为秦始皇帝冥界灵魂服务的陪葬内容之一。百戏俑摆出的都是百戏杂耍的形象，由其不难窥察秦人娱乐时的情景。专家称，K9901陪葬坑是秦陵考古中首次见到的造型。

（材料三）

2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，我们仍然需要进行深入思考。