下面是某班师生有关抗击新冠疫情的课堂对话，请你填写空缺的相关内容｡

张老师：病毒击不垮中国人防疫抗疫的坚定信心，艰难困苦压不倒中华民族坚强不屈的钢铁脊梁｡千百年来，中华民族正是在与各种疫病､自然灾害､外来侵略等各种艰难困苦的斗争中，练就了百折不挠的精神禀赋｡疫情再严重，也挡不住中国人民的希望，相信经过全国人民的努力，终会拨开阴霾，实现“①，”的美好愿景｡（陆游《游山西村》）

小刚：老师，我们有钟南山这样八十四岁还奋战在抗击疫情一线的国家脊梁，印证了曹操那句“②，”｡（《龟虽寿》）

小雅：我们还有数以万计的医务人员逆行武汉，他们立下军令状“不计得失，不论生死”，正如李贺那句“③，”｡（《雁门太守行》）

小刚：老师，有句话叫“多难兴邦”，这也正如《<孟子>两章》所说的“④”，疫情的确造成了巨大损失，但决不能将我们击垮，它反而会引发我们深刻的反思，把工作做得更好｡

张老师：中国人民的抗疫也不是孤立的，国际社会与我们并肩抗击疫情，上演了无数“岂曰无衣，与子同袍”的感人故事｡

小刚：老师，我知道“岂曰无衣，与子同袍”出自《诗经》中的《秦风·无衣》｡国际友人在支援中国的抗疫物资上贴上这经典名句，要表达什么意思呢?

小雅：这两句本意是讲战场上友谊的｡我觉得国际友人想要借此表达⑤的意思｡

张老师：理解正确｡经过大家的努力和国际友人的支援，我们必将走出逆境，取得最终胜利！