在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

实施美育的前提是建立审美标准，即回答“什么是美”。①，为什么有的人认为美的事物，另一些人却不以为然？若说美在主观，②？苏轼的《琴诗》恰能反映这种困窘。诗云“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”指与琴的巧妙接触，方生出美妙音乐。其实③，少了任何一方都会出现“放在匣中何不鸣”或“何不于君指上听”的疑惑。