——我们重走长征路:哪个班“走”得最好?
2021年3月1日、山西某初中开学第一天,大家就兴奋地看到这样一张海报;
海报 全体社会主义接班人: 在建党百年之际,我校将开展一次特殊的主题教育活动,共同穿越回八十多年前的那段红色岁月 活动主题:重走红军长征路 活动时间:本学期 参与对象:全体学生 具体负责:政教处,学生会 活动要求:·以班级为单位,自定内容,突出学生主体地位; ·倡导项目学习,力求有何意; ·5月下旬全校评北,方案届时“共定”: ·活动收获由同学们自己总结。 |
各班积极响应,活动各有特色。下列是该校某班开展活动的过程:
活动一 重走长征路,看红色电影——“他们”与“我们”之间的桥梁
活动二 制作立体沙盘,解答历史之问——重塑那段难忘的红色记忆
他们又将已“走”过的长征线路制作成了沙盘,并收集了有关历史资料(见下图):
历史资料:一位当年外国记者提出的历史之问 红军的处境太糟了,军需可谓世界战争史上最低,穿草鞋,缺弹药,艰难时成建制吃野菜;还要面对来自草地雪山的威胁,特别是对手压倒性优势的围追堵截。但这支军队不但未垮,还终成“长城好汉”。这究竟是为什么? |
活动三 这样评比——让“红色”成为当今教育之底色