学校心理活动节举办“两人三足跑”比赛，比赛规则为：

⑴起点与终点之间共有10 个站点（包括起点与终点），依次为站点1、站点2……、站点10。参赛选手均从起点（站点1）出发，最先恰好到达终点（站点10）的一组选手为胜；

⑵对“恰好到达终点”的界定。比赛前，参赛选手随机抽取一个行进方案，该方案由5个正整数（范围为1～6）组成，表示参赛选手整个行程分5 个阶段完成，并规定了每个阶段能行进的站点数。若某一阶段按所给站点数行进还未到达终点，则向前（终点方向）行进；若某一阶段按所给站点数行进超过终点，则要折回直至行进完所给站点数；前四个阶段不出现按所给站点数行进恰好到达终点的情况，直至行进满五个阶段，且第五阶段按所给站点数行进恰好到达终点，则称为“恰好到达终点”。如方案“3,1,6,4,3，”满足“恰好到达终点”，按该方案行进的过程如图a所示：

组织方为了验证设计方案，编写了如下VB 程序：在文本框Text1 中输入待检验的方案（输入1～6 范围内的整数并以逗号分隔，且以逗号结束。例如：“3,1,6,4,3,”），单击“验证”按钮Command1，判断方案是否能恰好到达终点。若能，在标签Label2中显示“可行方案！”；若不能，则显示“不可行方案！”。程序界面如图b所示。