以下是调查组同学收集到的三则材料，请你针对每一则材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。

材料一：针对学生群体的多款作业软件异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。“作业帮、爱作业、作业拍、作业不慌、作业通、问他作业、学霸……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到很多解题的软件。不少学生将这类软件视为一种快捷的学习方式。“拍照搜题，秒出答案；作文搜索，随手拈来”。

材料二：2018年10月24日《华西都市报》报道，10月22日中午1时30分许，资阳城区沱江一桥下，一名15岁男孩跳江轻生刚被救起，就声称还要继续跳。孩子的父亲赶到现场后，并没马上将孩子扶下船，而是继续责备孩子。23日，孩子父亲对华西都市报-封面新闻记者说，"儿子跳江是因为手机被没收，而这已是他第二次因为手机被没收要跳江轻生。事发后，母亲带着儿子到成都外婆家散心，而儿子称只愿在微信上与父亲交流。

材料三：有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系，于是让孩子带手机到学校。结果，有些孩子自控力差，在课堂上偷偷玩手机，影响了听讲，以致学习成绩下降。

建议一：

建议二：

建议三：