中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题

【时空观念】

材料一：中国古代年代尺（局部）

【史料实证】

材料二：宋太祖问：“天下自唐季以来，兵戈不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”赵普曰：“国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣，今所治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”

【历史解释】

材料三：“清朝重新统一西藏以来，经过一段时间的摸索，在总结前朝治藏经验和本朝治藏实践的基础上，逐步通过册封、定制、设官、驻军、用兵等举措巩固了对西藏的统治，在一段时期内达到了维护清朝在西藏统治的目的，并对后世产生了深远的影响。”

【家国情怀】

材料四：晋商是活跃于明清时期的山西商人，雄踞徽商、浙商、粤商等十大商帮之首。晋商主导的“万里茶路”长 5150 公里。在运输过程中翻山越岭，闯沙漠，过草原，加之常常遇到盗匪抢掠，路途之遥远与艰苦难以想象。晋商对待顾客秉持“见利思义，诚信不失”原则，所销售商品货真价实，“秤平、斗满、尺满足”。晋商追求高尚的道德人格，热心于社会公益，忧国忧民，如灾年设锅施粥以赈灾民，大捐军饷以助朝廷平定战乱。

——摘编自蒋荣华《从晋商历史角度解读企业家精神》