在初中阶段的函数学习中，我们经历了“确定函数的表达式－→利用函数图象研究其性质－→运用函数解决问题”的学习过程.在画函数图象时，我们通过描点或平移的方法画出了所学的函数图象.九年级某数学兴趣小组在学习了反比例函数的图象与性质后，进一步研究了函数 的图象与性质.其探究过程如下，绘制函数图象，如图.