材料一 16世纪以前，罗马教皇颁布法令要求所有外科手术工作都由熟练的理发师承担，人体解剖学则被视为禁忌。如果人体结构与权威学说不同，则宁可说人体生长的错误。（16世纪后）“我是人，人的一切我应该了解！”这一口号的深入人心，先进知识分子察觉到解剖知识尤其是关于肌肉及骨骼的知识的必要性。据说达·芬奇曾有一个计划，就是要写120篇解剖论文。
——摘编自《中华医史杂志》第24卷第3期
材料二 19世纪被称为“霍乱世纪”。霍乱发源于恒河下游地区，英国的殖民和贸易活动将霍乱传入西欧。工业城市吸引着大量人口涌入，伦敦人口从1801年的108.8万人激增至1851年的249.1万人。工人阶级居住的街区建在排水不畅的土地上……卫生状况令人发指。（恩格斯《英国工人阶级状况》）。西欧成为霍乱重灾区。从事殖民和争霸的军队通过快捷的现代交通工具在全球范围内的流动，加速了霍乱传播。
——摘编自《19世纪的霍乱与全球一体化》
材料三 第一次工业革命创造了机器工厂的“____①____时代”，第二次工业革命将人类带入“____②_____时代”，第三次工业革命将人类带入了“信息时代”。第四次工业革命是利用信息化技术促进产业变革的时代，即智能化时代。对中国而言，第四次工业革命浪潮的来临，挑战与机遇并存。2015年5月，国务院正式印发《中国制造2025》。通过自主创新力争在战略性新兴产业关键技术领域取得突破，抢占未来产业发展的制高点，是中国工业能否真正“后来居上”的关键因素。新的工业革命技术需要大批创新型人才，大力推进教育创新是当务之急。“中国制造2025”与德国“工业4.0”合作对接，双方认为，人工智能、基因编辑等等很多新的领域，需要各国一起打造人类命运共同体。
——摘编自新华网《第四次工业革命，中国创新应该做什么？》
