综合性学习。

某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：

材料一  课外阅读

读书兴趣及占比例		读书计划及占比例		关注点及占比例		读书笔记及占比例
浓厚	13%	有计划	11%	写得怎样	10%	每读必做	0%
一般	48%	有时有计划	32%	怎么写的	14%	凭兴趣做	24%
无兴趣	39%	没有计划	57%	写了什么	76%	从不做	76%

材料二  语文学困生情况 

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

①研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。

②该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。