在科举制的推动下，官本位思想日益占据人们思想的主导地位。士子们为了中举入仕，只学习考试内容，其他的一概不问。蒙学教育也强调“万般皆下品，唯有读书高”，以金榜题名、功名利禄的诱惑来规劝学童读书。据此可知，科举制（ ）

A、助长了士人功利的读书观念

B、实现了士人追求享乐的愿望

C、促使社会阶层开始发生流动

D、强化世家受教育的优越地位