九（8）班准备举行班级诗歌朗诵会，请你参与，完成任务。

资料搜集整理阶段：

【诗歌搜集整理】

⑴某小组搜集了三首诗歌。根据诗歌内容，你认为这组诗最应安排的朗诵单元是（）

A.哲思短笺    B.时代浮光   C. 情寄风物    D.童心无价

⑵该小组在查找诗歌的过程中，找到了乙诗不同的译本，发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点，为乙诗选择一个标题并说明理由。

A .睡前的逃跑     B .该睡的时候溜了

诗歌研读阶段：

【朗诵脚本设计】

为更好地完成朗诵，该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例，从【A】【B】两句中任选一句，进行朗读设计。

朗读设计示例：

《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”，尤其是“撕裂”一词，表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快，语调轻快，表现作者情感由痛苦转化成希望，留给人无限的期冀和想象。

【诗歌主旨探讨】

⑶经过对诗歌的理解和研读，为更贴合这组诗歌特点，该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨，阐述“星星”意象的丰富内涵。

【撰写邀请函】

⑷诗歌朗诵会即将开始，选择一个邀请对象，根据提供的信息，以九（8）班全体同学的名义写一则120字左右的邀请函。

邀请对象： 压力巨大的徐老师

对九年级读诗活动不支持的妈妈

活动地点：校文化礼堂

活动时间：2021年10月10日

【朗诵展示】（略）

【活动流程】

【甲】星月的来由

顾 城

树枝想去撕裂天空，

但却只戳了几个微小的窟窿，

它透出了天外的光亮，

人们把它叫作月亮和星星。

【乙】    ▲    

罗伯特·史蒂文森

从客厅和厨房投来的灯光，

透过了布帘，栅栏和玻璃窗；

窗外有千万颗星星 ，

正在高空穿梭不停。

它们比一棵树上的叶子还要多，

也多过了公园和教堂里的人群。

天狼、北斗、猎户和所有的天神，

还有水手的导航精灵，

这些星星们都落进墙边的水桶，

桶里一半装着水，一半装着星。

【A】大人们发现了我，紧抓住我的衣襟，

他们把我丢上了床，

我眼中的光辉，却仍然闪烁不停，

脑海中，还旋转着划过天空的星群。

【丙】雪

图多尔`阿尔盖齐

晶莹纯洁的雪花，

我期待着你下凡。

你，栽种在蓝天上花瓣。

【B】蓝天正在凝结，

为寒冬制作项链。

整个天穹都在忙碌，

为你准备洁白的衣衫。

但是，你同星星和月亮

一起来到我们人间，

永远难免涉足尘埃，

落入那污浊的泥潭。