(以下简称《指导纲要》),主要面向学校,重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,细化有关要求,加强专业指导。
材料二:把麦苗认成韭菜,以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……现在的城市孩子大多缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象,某校组织开展农耕教育实践活动,让学生亲自走进田间地头学习农耕知识。